为充分贯彻落实《扬州市职业大学“三全育人”工作管理实施办法》（扬职大委[2020]60号）文件精神，营造 “人人育人、时时育人、处处育人”的良好育人生态，切实激发教职工育人主动性、创造性、持久性，形成全员全过程全方位育人的工作格局，艺术学院结合实际、对症下药、推成出新，制定了一系列创新举措，切实构建育人新体系。
打造队伍，唱响育人“合奏曲”
我院“三全育人”一日常规检查记录
我院于年初制定了《艺术学院专业教师“三全育人”日常检查值班制度》，由专业教师自愿报名。为保证日常检查权威且有效，我院要求当天参与检查的教师上午7点30分之前到学工办领取工作牌和检查记录表，主要对本日学生带早饭情况和上课迟到、手机不进袋、上课吃早饭等“五无课堂”情况进行检查并如实填写检查情况。通过实行这种检查制度，不仅促使我院学生将“五无课堂”外化于行内化于心，也提升了专业教师的育人能力和素养，扩大了育人的影响力和辐射面，从而为进一步夯实我院“三全育人”队伍建设、唱响育人“合奏曲”打下坚实的基础。
创新模式，打造育人“新阵地”
我院不仅积极打造“三全育人”教师团队，为构建“时时育人、处处育人”的新格局，在育人载体模式上也不断探索创新。11月份开始，我院新制定《艺术学院专业教师晚自习值班制度》，组织专业教师参与到课外学生教育管理工作中。利用晚自习的时间，专业教师不仅可以向大一新生解答专业疑惑，亦能开展思政教育、纪律管理工作等，切实打造育人新阵地。专业教师表示，此项制度不仅将育人与管理有效结合，亦丰富了育人载体的多样性，还能有效拉近师生距离，可谓一举多得。