为深化艺术教育与社会需求的融合，探索“艺术+疗愈”的跨界教学新模式，2026年3月18日下午，扬州职业技术大学艺术学院音乐系教师在校党委副书记、校长周春光，院党总支书记许建平、院长封琴的带领下，走进唐郡逸境·生活美学空间（半圣音乐疗愈），开展了一场别开生面的教研实践活动。
唐郡逸境·生活美学空间作为扬州新兴的艺术疗愈中心，以“音乐、空间、人文”为核心，致力于通过艺术手段缓解现代人心理压力，提升生活品质。活动中，教师们首先参观了空间内的声景疗愈室、即兴演奏区及艺术陈列区，亲身体验了融合自然声效与乐器演奏的沉浸式疗愈场景。教师们现场体验音乐疗愈，与空间疗愈师共同探讨音乐频率、节奏变化对情绪调节的影响，现场氛围温馨而富有启发性。
封琴在交流环节中指出：“艺术不仅是美的表达，更应承担起服务社会、抚慰人心的责任。此次教研活动让我们看到了音乐教育在‘疗愈’领域的广阔空间，未来学院可加强与社会专业机构的合作，推动课程体系创新。”
许建平表示：“艺术的生命力在于创新与应用，音乐教育不应局限于技巧的传授，更应关注其对人的心灵滋养与精神疗愈功能。此次走进唐郡逸境，让我们直观感受到艺术疗愈在现代社会中的迫切需求与广阔前景。艺术学院将以此次活动为契机，深入研究艺术疗愈的理论与实践，探索将相关课程融入人才培养方案，培养兼具专业技能与人文关怀的复合型艺术人才。”
在教师座谈会上周校长总结：“要坚持以美育人、以艺润心的根本方向，系统推进特色学科建设科学归置、内涵发展。要强化课程体系顶层设计，加快专业化师资引育与梯队建设，推动前沿实践成果深度融入课堂教学与人才培养全过程。主动对接社会精神健康服务、文旅融合等新兴领域，大力发展沉浸式艺术体验、沉浸式心理服务等新型消费与服务业态，拓展艺术疗愈应用场景。坚持产教融合、学以致用，引导学生以音乐等艺术形式传递温暖、服务社会，着力提升学生专业实践能力与社会服务水平，打通从课堂教学到行业应用、从能力培养到高质量就业的全链条，切实把艺术疗愈特色优势转化为育人实效与就业竞争力。”
此次教研活动不仅拓宽了教师们的教学视野，也为学院“艺术+”学科建设注入了新思路。据悉，扬州职业技术大学艺术学院后续将与唐郡逸境·生活美学空间建立长期合作机制，共同开发艺术疗愈工作坊、社区公益课程等项目，推动艺术教育从“课堂”走向“社会”，实现美育与社会服务的双向赋能。